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2002年12月01日09:20
中国人喜欢把同行前辈称做老师，米卢这回好像又要来当老师了。前天从网上看到一则消息，内容是米卢同意到沈阳金德执教，但金德方面还在考虑是否聘请米卢来华执教。
为啥？因为米卢不是个好老师。
教书育人有８大原则：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则、巩固性原则、可接受性原则和因材施教原则。这８大原则，米卢能做到几条呢？
米卢是一个讲科学且倔强的老头。带着５支国家队杀入世界杯的决赛周，恐怕只有中国的记者才会批评他的训练方法和方式。结果你批评你的，我干我的，从米卢对待中国舆论的态度来看，他的倔强是藏在骨子里的。因此米卢对科学性与思想性统一原则的运用相当到家。
米卢带领国家队的成绩是一种另类的辉煌，他在美国大联盟的失败却是货真价实。在这么多国家执教过的教练，其足球理论水平应该不会有什么问题，但米卢把它灌输给球员的效果则时好时坏，所以我们应该对米卢理论联系实际原则的运用能力有所保留。
米卢当教练，言传身教都存在严重问题。他年纪已经一大把，上场出出汗就要感冒入院打点滴，所以身教肯定是力不从心，在国家队时有沈祥福代劳，在沈阳金德又有谁可以代劳呢？言传就更不用提了，没有翻译在旁，球员看他和看猴子没有什么区别。因此米卢对直观性原则的运用肯定不及格。
世界杯之后，综观入选过国家队的球员，李铁和孙继海在英超都过得不错，杨璞、邵佳一和徐云龙三员小将率领国安队差点就拿到了国内联赛冠军，这五人场上位置有前有后，基本上可以为国家队挑大梁了，从这点上看，米卢对启发性原则的运用相当成功。
听说国内马上就要搞中超联赛了，俱乐部应该没有时间让米卢循序渐进，循序渐进性原则他大概是用不上了。
杨璞、邵佳一和徐云龙在国家队的位置与俱乐部的位置不一致来看，米卢对这三位年轻小伙的定位得不到肯定，巩固性原则当然也是不及格啦。
米卢掌管国家队之初，曾与郝海东和孙继海“吵大架”，可见这南斯拉夫老头的教练方法并不是人见人爱，所以对他运用可接受性原则的能力我们也应该有所保留。
印象中米卢带国家队时只有为李铁开过小灶，在因材施教方面做得非常不足，因材施教原则的运用自然是不及格。
８大原则，米卢有３项运用不及格，有２项运用受到质疑，有１项因为客观因素而无法运用，而只有２项运用表现出色，这样的“水货”，怎能不考虑考虑啊？
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