乍一看这题目，估计不少人会冒出“虐待学生”的想法，进而联想到诸如体罚之类的问题。但是本文要说的“老师打徒弟”，却是周瑜打黄盖———一个愿打一个愿挨。

    李章洙曾在重庆执教四年，对于那段时光，他一直念念不忘，昨天比赛结束后，他没顾上和贝莱特队的爱将们击掌相庆，反倒是激动地冲向了老部下的阵营，和重庆队的队员紧紧相拥。如此情形，你还说得清是谁打谁？只能说“打是亲、骂是爱”了。

    更要命的是，足球这东西，人在江湖就身不由己，只要各为其主，就得撕破了脸皮，在绿茵场上大战个90分钟。因此，这种老师打徒弟的事情反倒不会惹得教育部来追查，更不会被扣上“虐待学生”的帽子了。

    整场比赛中，老师(李章洙)一直是主角，而徒弟(赵立春)却是名副其实的配角，他的屁股几乎没离开过座位，因此在教练席上的他，给人的印象还是一个“学生”，相较于李章洙在场边的“张扬”，赵立春多了些少年稚气，少了份做主帅的大气。

    老李在赛后的新闻发布会上为打赢了徒弟，笑成了一朵花，我不由得倒吸一口冷气，他老人家不会像传言中的那样，当师傅的总要留一两手绝活吧。不过老李还是很通人情世故，虽然自己也刚刚在低谷中看到一线希望之光，反倒扮演了一个“好了伤疤忘了痛”的角色。赛后公开安慰起了赵立春，他说：“重庆队现在正处在困难时期，赵立春以前是我的队员，而且是主力队员，很努力，我希望他在教练的位置上也能有收获，他会带领重庆队渡过难关的。”他还补充说：“当然球队处在困难中，不能完全怪主教练，还需要各方面的配合。”

    老李的这番话我越琢磨越觉得折射了他自己，毕竟第二阶段他一度被喊“下课”，而今在徒弟身上拿到救命的三分，跟抓住了救命稻草没两样。这时候他安慰赵立春，大有“同病相怜”的滋味。

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