編者按：2019年9月，國務院辦公廳印發《體育強國建設綱要》（簡稱《綱要》）。《綱要》詳細列出了我國未來體育建設的五大任務和九大工程，為中國體育強國建設規劃了路線圖。近期，人民網體育部開設《“體育強國”大家談》欄目，對標《綱要》中提出的明確目標和任務，邀請各相關行業官員、專家、學者、資深媒體人等，結合體育事業發展過程中出現的問題，對《綱要》進行剖析和解讀。“少年強中國強”系列圓桌是《“體育強國”大家談》的專題論壇之一。

人民網北京6月24日電（趙欣悅） 近日，教育部特聘青年長江學者、華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊，深圳翠園中學校長韓冬青，中國教育報資深記者李小偉做客由人民網體育部主辦的“少年強中國強”系列圓桌，圍繞“中國青少年體育發展理念之變”展開探討。

汪曉贊認為，開展校園體育不僅要強健學生體魄，促進學生健康，更要培養體育文化的“土壤”。韓冬青對此表示認同，他說： “在深圳羅湖區校園足球聯賽裡，我們會要求孩子根據自身的特長，積極參與到活動中。各個中小學都會有足球拉拉操表演，擅長攝影的孩子可以幫助拍攝比賽，擅長寫作的孩子可以參加小記者團、對比賽進行報道。這樣的形式，讓更多中小學生能夠關心足球，也是擴大體育影響力的一種方法。”

深圳翠園中學是足球傳統校，足球水平全國聞名。近年來，翠園中學的文化課成績也直線上升，目前已經躋身深圳十大名高中之列。在校長韓冬青看來，體育和學習並不沖突。

韓冬青表示：“我一直很重視體育，始終認為體育運動是手段，立德樹人是根本。翠園中學高三年級的學生，高考前最后一個月，我依然要求他們每周至少要到操場上運動兩次，每次一小時。第一，是因為高三學生壓力大，需要釋放。第二，高考不僅僅是拼腦力，也是拼體力，是學生綜合素質的比拼。參加高考對學生是一種歷練，是意志品質的鍛煉。”

同時，韓冬青還分享道：“我們學校有幾十個社團，其中體育社團佔很大比例，都是學生自發組織、自己招新。孩子入學的時候就可以選擇自己喜歡的社團加入，有一些比較小眾的項目，學校還會幫他們請教練。隻要是學生喜歡的運動，我們都盡力為他們搭建平台。我一直認為，體育蘊含著很多教育價值。我們學校的籃球隊、田徑隊等都是區內冠軍，部分隊員已經拿到國家健將級運動員証書，升學完全不成問題，這些學生都是從我們學校的社團中走出來的。在體育好的同時，我們學校也出過高考狀元。所以，隻要處理得當，體育和學習並非互相排斥，而是可以共同發展。” 

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